盘龙区深入贯彻落实国家、省市深化职称制度改革要求，积极探索职称评审权下放。近日，以云南省昆明市第十中学、昆明市人民政府机关幼儿园为试点，将一级教师职称自主评审权下放到学校，让单位“做主”，强调更为客观合理的能力和业绩导向，“谁用人谁来评，干什么评什么”。

“共性+个性”的指标体系细化标准

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因才定人

充分注重和反应工作实绩是评审权下放的重要目的。盘龙区鼓励学校评审委员会在制定评审方案时，坚持标准不变，严格执行教育行政部门公布的基本条件，着重在评价师德师风和工作实绩的机制方式下功夫，结合学习实际细化到班主任工作、公开课讲授、学生满意度、等多维度指标体系上，体现日常管理和考核奖励等结果的运用，简化申报材料，形成以专业能力为核心，以品德、能力、业绩为导向，评价科学、规范有序、竞争择优的教师职称评审机制。

“一校+一策”的评审模式具象标准

人尽其才

云南省昆明市第十中学制定了符合本校教师专业发展的《昆十中职称推荐量化评估标准》。通过个人业绩展示演讲、民主测评平台，组建层级合理的职称评审委员会等多种方式,充分发挥职称评定的积极作用，激励广大教师开拓创新。

昆明市人民政府机关幼儿园评审过程强化过程性评估，申报人员近五年履职考核情况占评估体系的80%，从而引导教师在履职期间全身心地投入教育教学工作。同时通过“材料评审”“现场教学观测评审”与“现场答辩”相结合的评审方式，发挥评价的激励作用，不断提升教师开展教育教学活动和组织游戏活动的能力。

“评价+使用”的结果运用示范标准

才尽其用

评审坚持以用为本，根据职称评价结果聘用专业技术人才，让被聘人员一方面以身示范，引导教师注重师德素养，注重教育教学工作业绩，注重教育教学方法，注重教育教学一线实践经历。另一方面通过学校以安排专项课题、项目的方式进一步挖掘提升人才潜能，最终达到评以适用，以用促评。

从“管”到“放”，不是放任不管，而是寓管理于服务之中，为确保单位自主评审合法合规，盘龙区人力资源和社会保障局指导制定学校职称评审工作方案、规范评委会设置流程、细化评审指标体系明晰评价结果运用。同时全程监督指导，制定负面清单，实行评审工作备案、动态调整和一票否决等制度，评审过程中畅通投诉举报渠道，评审结束后以抽查等方式进行监督，构建政府监管、单位审核、个人诚信、社会监督于一体的监督管理体系，确保自主评审权接得住、用得好。

来源：盘龙人社
责编：毕群
编审：沙兰梅
终审：周健军